至於若貼標語者是該校學生該如何處理，黎曉晴認為恰當的處理是將學生交由學生會內部處分，如召開會員大會或聯席會議再決定處分，但具體處分內容，她則說不確定。
黎曉晴分析這次事件說：「有人作出這些言論，好可能是社會上無渠道或者方法讓他表達自己的意見，轉移成一種情緒上的宣泄。」黎曉晴認為，大家除了責怪貼標語的人之外，「更應該反思為什麼會有人講一些你們覺得好有爭議性的言論呢」，認為應思考「其他各界有什麼責任」。黎曉晴又提出，「在教育上有什麼政策可以做好些？在社會上、政府上有何渠道反映他們真的在聆聽不同人的意見？」黎比喻今次情況類似討論港獨的議題，「打壓愈大，反抗聲音可能愈大」。
黎曉晴認為，做老師要有明辨是非的想法，自言「不會教學生這樣做」，但對於張貼這種標語是否正確，黎稱「要交由自己學生決定」。她認為，身為教師，在教學上應把資訊傳遞給學生，讓學生自行反思、判斷對錯；若學生堅持去做，就要自己承擔後果。
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