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161#
發表於 19-8-1 11:11 |只看該作者
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水晶宮

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發表於 19-8-1 12:01 |只看該作者
pandoralee 發表於 19-8-1 11:11
其實間間幼稚園都話自己品德成績並重嫁啦, 嘉記都算係入面做得幾好既, 英文同普通話都有教 ...

之前見過幾次沙田嘉記個校長響家長面前鬧職業,呢啲身教真係完全唔配合佢地學校「先求人格」既辦學宗旨!


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發表於 19-8-1 12:39 |只看該作者

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發表於 19-8-1 15:53 |只看該作者
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發表於 19-8-1 18:21 |只看該作者
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發表於 19-8-1 18:25 |只看該作者
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發表於 19-8-1 18:30 |只看該作者
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水晶宮

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168#
發表於 19-8-1 18:31 |只看該作者
pandoralee 發表於 19-8-1 18:21
又唔可以因為個一幕而斷定佢地身教做得唔好既, 都要睇全面啲
以我所見佢地好多老師對唔同人都好有禮貌好好 ...

可惜我遇著個班主任同個助教(兩個都做咗唔短時間)都勁無愛心囉,個NET就幾好!


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發表於 19-8-1 18:37 |只看該作者

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發表於 19-8-1 18:38 |只看該作者
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發表於 19-8-1 18:39 |只看該作者
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水晶宮

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發表於 19-8-1 18:51 |只看該作者

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本帖最後由 Angelice-BeBe 於 19-8-1 19:00 編輯

品德行為同修養,父母同家庭對小朋友係有好直接影響,父母品德好同有禮,小朋友都會學到。反而幼稚園得兩三個小時,其實真係邊教到咁多..每間學校總有好的老師,亦有些只屬一般,真係睇下遇唔遇到..

現階段還是報幾間先啦,等有offer先再考慮


禁止訪問

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173#
發表於 19-8-1 19:09 |只看該作者
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男爵府

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174#
發表於 19-8-1 19:35 |只看該作者
你奶奶有遠見到你想考小學時就知學術有幾重要!


珍珠宮

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175#
發表於 19-8-2 16:33 |只看該作者
GloriaAB 發表於 19-8-1 18:38
佢地有好多間架, 第一城果間最大xd
校友覺得點?
覺得只係普通幼稚園一間,係讀小學後,媽講返我先知係名幼,不過返學好辛苦,因住得遠要校車,我以前好薯,吳知點解會有名校收,我不知道自己坐幾多號車,就跟同車的同學排同一條隊,媽同學缺席,我會是但排一條隊,多數有正義的同學會話我,你排錯啦~咁我就換另一條隊,直到無人話我錯為止。不過我妹無讀依間,當時媽簡左屋企樓下的幼稚園(當年係普通幼稚園,依加聽街坊講已升格做區內熱門)比妹讀,方便接送,媽的策略係透過嘉德麗令我入呂小,咁妹無論讀邊間幼稚園都可以用世襲位入硬呂小


大宅

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176#
發表於 19-8-3 21:50 |只看該作者
SaBB 發表於 19-7-31 21:00
睇是否醒目- 呢句真!尤其考傳統名直私。我地個幾批幼稚園全級至醒被揀上台做MC 既都係入到DB DG 既、反而 ...

咁係本身至醒嗰D學術都好吧。DG同DB考小一入學試的如果唔識中英數,根本沒可能考到。

撞彩比你入到,老師小一發現你唔識英文phonics串字係會打比家長講話其實佢地已經expect 小朋友識。


侯爵府

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177#
發表於 19-8-3 22:45 |只看該作者
本帖最後由 SaBB 於 20-4-22 15:01 編輯

Del
成功的人放眼於機會,失敗的人放眼於障礙。 生命長短我無法控制,但內容就可以由我發揮!


大宅

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178#
發表於 19-8-4 04:21 |只看該作者
SaBB 發表於 19-8-3 22:45
撞彩入到邊間先?普通直私吾會話唔識英文phonics串字就打比家長講。DG DB 會?
...

係呀,撞彩入到DG DB,但如來程度同其他同學相差遠,老師會打比家長。


侯爵府

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179#
發表於 19-8-4 06:56 |只看該作者
GloriaAB 發表於 19-7-29 11:52
囝囝準備報班,因為咁同99係揀學校方面有意見衝突

99覺得佢個孫好聰明,要讀多啲書入名校小學中學大學,所 ...

好多學校教到嘢亦教品德,點解要取捨。幼稚園係最得閒嘅時候,去到小學你就知咩叫谷。唔打好個底,即係唔打算考私小直資,派位派得唔好,叩門時又盲字都唔識,英文唔識講,要讀寶校真係唔好怨。
我知好多人啲仔女都好勁,讀happy school都考到神校又有, 唔識字到小學追到考第一又有,好好彩派到第一志願又大把,不過唔知你果個係咪呢?你屋企人似乎對學業都有要求,你自己諗清楚啦


伯爵府

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180#
發表於 19-8-4 06:57 |只看該作者

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希望可以幫到你。
香港冇乜幾多間做到。

幼兒入讀小一前,家長可參加由幼稚園或小學舉辦有關幼小銜接的活動,向相關小學了解小一的學習生活和模式。但不應要求幼兒提早學習小學的課程內容、預先默寫艱深的字詞、背誦或強記學習內容或作機械式的抄寫,減低幼兒學習興趣和影響身心發展;也不宜安排幼兒參加一些為準備升上小一的「面試班」或「補習班」等,令他們感到壓力,失去日後持續學習的興趣。
如家長能認同幼稚園教育課程的目標,多參與學校或社區主辦
的家長講座、工作坊和親子活動,與教師一起留意幼兒的身心發展狀況,對促進幼兒的全面和均衡發展都有幫助。
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