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sangria


公爵府

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241#
發表於 18-10-9 10:14 |只看該作者
KCBaby2011 發表於 18-10-9 10:10
根本呢個先係教育局由半日班轉全日班既原意，但而家大部分學校谷學生連下午也教書！但教育局又唔理！最終 ...

減範圍啦直接
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Moonlight819


珍珠宮

積分: 39081


242#
發表於 18-10-9 22:23 |只看該作者
KCBaby2011 發表於 18-10-9 10:10
根本呢個先係教育局由半日班轉全日班既原意，但而家大部分學校谷學生連下午也教書！但教育局又唔理！最終 ...

就是覺得現在的教育制度很痴線，辛苦了小朋友和大人，所以讓囝仔讀IS
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summernma


大宅

積分: 4277


243#
發表於 18-10-9 22:51 |只看該作者
教育局應該管制一下學校，轉全日制原意係好！但啲學校為上位，谷到啲小朋友過得好苦！每日運作時間長達12小時，有部分小朋友唔只！谷已經成為大勢所趨，我諗依家只有好少部分既學校係真正Happy！好希望有點改變，減下範圍之類都好！依家啲課程太多，越來越深！又教得急！有默書測驗唔係問題，但都要比足夠時間小朋友溫習。
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rex13


珍珠宮

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244#
發表於 18-10-9 22:53 |只看該作者
MrsSingSing 發表於 18-10-3 20:14
我都覺得係學校既問題。
我小朋友小五，每日有功課堂，日日功課都做咗三份二。每日4:00左右返到屋企做埋手 ...

咁你仔間學校都好好，有功課堂⋯
最好就上午上堂，下午做功課！

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nerolibaby


子爵府

積分: 13797


245#
發表於 18-10-9 22:57 |只看該作者
KitAuYeung 發表於 18-10-4 10:10
本帖最後由 KitAuYeung 於 18-10-4 10:30 編輯

可能我要求低卦。我覺得都算整齊啦，但老師都“Please w ...

我覺得寫得幾好
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rex13


珍珠宮

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246#
發表於 18-10-9 23:01 |只看該作者
是是但但 發表於 18-10-4 00:45
我都係，總對著我仔說：「快啲啦，冇時間喇！」,我都唔想成日咁樣催佢.... 但無奈時間真係好少，要做既野 ...

個仔而家都學左我講‘曬晒啲時間’
一開學就要戰鬥格，分秒必爭⋯⋯
我最喜歡就是6，7，8月⋯
大人都放暑期！
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brindlewin


珍珠宮

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247#
發表於 18-10-9 23:16 |只看該作者
BKGO 發表於 18-10-8 23:18
其實教育局要認真諗下，小學返半日就足夠。
每日都咁趕，小朋友連去公園玩既時間都冇。

你了解半日制小學個課程內容不會比全日少一半，反而因為時間短了，濃縮咗全程一百米式衝次灌輸，為了保障鞏固效果，在功課上又要添加。好多半日制學生，會上多半天補習課......
辛苦過全日好多。
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galax


大宅

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248#
發表於 18-10-9 23:30 |只看該作者

回覆樓主:

依家小朋友好可憐，呀女讀神校，手腳快，大多數功課係學校已經做完，五年級開始，個個星期都默書測驗，太恐怖，甘樣長大的小朋友，成績幾好都無用，教學唔係鼓勵思考，係死記硬背，香港需要來一個徹底的教改。
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flipper2000


大宅

積分: 3967


249#
發表於 18-10-9 23:31 |只看該作者

回覆樓主:

越高年級越趕。。。。唔好嚇我，我仔剛小一我已覺得好趕，第日點算好 好驚，宜家每日5-6樣功課我已唔夠時間用
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piv


公爵府

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250#
發表於 18-10-9 23:41 |只看該作者
KCBaby2011 發表於 18-10-3 17:57
趕功課，趕溫書，趕食飯，趕訓覺.....一至五完全沒有輕鬆，返全日已經夠辛苦，放學還要不停....:s ...

三年級，唔需要咁早溫習啦！
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piv


公爵府

積分: 28220


251#
發表於 18-10-9 23:42 |只看該作者
galax 發表於 18-10-9 23:30
依家小朋友好可憐，呀女讀神校，手腳快，大多數功課係學校已經做完，五年級開始，個個星期都默書測驗，太恐 ...

咁當初點解選擇神校? 唔係預咗咩？
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香印提子


大宅

積分: 1155


252#
發表於 18-10-9 23:46 |只看該作者
piv 發表於 18-10-9 23:42
咁當初點解選擇神校? 唔係預咗咩？

講埋d野都自相矛盾
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蘋果香蕉


男爵府

積分: 6052


253#
發表於 18-10-10 00:09 |只看該作者
我都覺，趕趕趕，做完功課都唔溫書了
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BKGO


大宅

積分: 1102


254#
發表於 18-10-10 00:50 |只看該作者
brindlewin 發表於 18-10-9 23:16
你了解半日制小學個課程內容不會比全日少一半，反而因為時間短了，濃縮咗全程一百米式衝次灌輸，為了保障 ...

我意思上半日，下午比小朋友玩下，諗下野。
現在由小一開始已經谷到盡，小朋友邊日心機上堂。日日硬塞知識。形成死背。背野短期還能記到，通常好快唔記得。慢慢吸收係長期的，可以記好耐。
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brindlewin


珍珠宮

積分: 38404


255#
發表於 18-10-10 10:55 |只看該作者
BKGO 發表於 18-10-10 00:50
我意思上半日，下午比小朋友玩下，諗下野。
現在由小一開始已經谷到盡，小朋友邊日心機上堂。日日硬塞知識 ...

本帖最後由 brindlewin 於 18-10-10 10:56 編輯

其實近十年問題是人口問題、整體教育理念問題和制度問題。
1)人口：當年行全日制是配合小班敎學，目標人數每班25~30人，現在有多少間學校做到？一節35~40分鐘，除去單向授課後，每人能分到老師多少分鐘互動提問解難？積累自然阻塞，下午你寧願帶著包袱玩，還是拿來繼續解說？
你可以説為何不改善內容？敎那麼深幹啥？
深和淺，本來是個人“感受”：家庭成長、個人能力的組合，人人不同。有孩子舉一反三，有天才但不專注,有以逸待勞不主動，有慢半拍，需要大人逐步引領。有數理好，對文字不敏感。文字題，理解錯才錯，還是計算失誤？是不同教導需求，要多少時間去關照每位學生？續
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brindlewin


珍珠宮

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256#
發表於 18-10-10 10:55 |只看該作者
BKGO 發表於 18-10-10 00:50
我意思上半日，下午比小朋友玩下，諗下野。
現在由小一開始已經谷到盡，小朋友邊日心機上堂。日日硬塞知識 ...

...2)人人有書讀，有敎無類。崇高理念+絕對公平分配後，其實是人人得不到合適的教導。融合教育是軟性的，變成硬課程就變味。硬把小天才和慢半拍放在一齊給十分鐘做奧數，前者不耐煩，後者坐針氈。為何要“敎”奧數？不上奧數是否欠缺了就不公平？需要理性選擇，不追求最好，，應追求“合適”，再拾級而上。
3)本區上學，對幼童是好，但配套幅蓋合比例嗎？評定升中學能係全港性，每區都有一間在頭20以內嗎？追求學得更深更多是自然較量結果，學校/家長才是推手。
玩都可以成“精”，但一定不是用“嬉戲”態度達到。
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